简介：摘要： 为了有效的利用博物馆资源夯实学生的文化自信，将博物馆资源引入到小学道德与法制课程当中，让学生不知不觉增强对中华优秀传统文化的认同感，本论文就博物馆文化和小学道德与法制课的融合方法进行了研究，希望能够为相关教学提供新的思路。
“博物馆文化”艺术精神与小学道德与法治课融合思考
