简介:摘要根据学生的数学实际和思维能力的不同,坚持因材施教的教学原则,对学生进行分层教学,提高学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,从而较好地提高数学教学效果。
简介:
因材施教分层教学——开展高效数学课堂教学
对农村中学物理实验教学的调查与思考