简介：摘要：我国现在的教育形式来看，大部分小学生的作用负担较重，导致小学生失去学习兴趣。随着“双减”政策的推行，大大减轻了小学生的学习压力，致力于培养出综合性人才，对今后的教育工作做出了明确指示，对于小学数学老师提出了新的要求，在小学数学教学中，教师要充分学习落实“双减”政策，从多方面入手，制定出科学有效的教学方法。本文基于“双减”政策背景下，小学数学教学的现状展开探讨并提出几点优化策略。
简介：摘要为了使小学数学书面作业达到“优质、高效”的要求,教师在布置作业时要注意适量性,突出目的性,体现层次性;在批改作业时要强调及时性,要关注培养良好的书写习惯。将评语引入数学作业的批改中,指出不足,肯定成绩,既调动了学生的学习积极性,又取得了较好的效果。
“双减”背景下小学数学教学现状及优化策略
浅谈小学数学书面作业的布置与批改
