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“双减”背景下小学数学教学现状及优化策略

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摘要摘要：我国现在的教育形式来看，大部分小学生的作用负担较重，导致小学生失去学习兴趣。随着“双减”政策的推行，大大减轻了小学生的学习压力，致力于培养出综合性人才，对今后的教育工作做出了明确指示，对于小学数学老师提出了新的要求，在小学数学教学中，教师要充分学习落实“双减”政策，从多方面入手，制定出科学有效的教学方法。本文基于“双减”政策背景下，小学数学教学的现状展开探讨并提出几点优化策略。

DOI g4qvgq79d8/7178996

作者赵银柏

机构地区甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学 748501

出处《中国教工》 2023年4期

关键词 “双减”政策小学数学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）