简介：摘要：随着小学科学分项等级评价的推行，其对学生学业发展产生着积极影响。它提升了学生的学习动力，激发了他们的兴趣和好奇心。它促进了学生的深入学习与思考能力的培养，并有助于塑造良好的学习习惯和自我管理能力。然而，分项等级评价也存在局限性与挑战，如不能全面反映学生的学习能力，可能增加部分学生的成就压力，以及可能导致学生和家长过于关注分数而忽视学习过程。因此，需要平衡分数评价与学习过程的重要性，并通过多种评价方式综合评估学生的学业发展。

简介：摘要：我国的数据出境安全评估制度已经确立，也将付诸实施。但因为该制度中对“关键基础设施”“重要数据”等概念的界定过于宽泛，将会导致数据出境安全评估过于频繁，从而影响数据流动乃至数字贸易的快速发展。且因为该制度尚处于探索初期，配套细则尚不完善。按照目前的设置，数据出境安全评估参与机构之间的关系划分也有待于在实践中进一步予以明确和协调。

简介：摘要：随着市场经济的发展，新时期国有企业面对市场经济的挑战和机遇，变化难以预测。因此，为使企业获得可持续健康发展，必须加强国有企业员工队伍建设，注重文明创建工作的长效和常态管理，把精神文明建设融入企业管理发展中，融入企业战略规划中。本文按照“抓党建、带队伍、促文明、树形象、创一流”的总体工作思路，坚持把党建和文明创建、工作业务和队伍建设等有机结合，以“党建+引领”助推企业精神文明建设。

简介：摘要:在新课标背景下，将创新的教育理念与教学模式应用于小学科学教育中，能增强科学课堂教育的活力和新意，促进学生的全面发展。基于建构主义教学理论和打造以学定教的小学科学课堂，本文提出了小学科学任务驱动式教学方法。以学定教的教学课堂要求教师能够灵活利用现有的学习资源，根据学生的学情来确定教学内容和策略。在小学科学教学中，任务驱动式教学是构建小学科学高效课堂的有效途径之一，与传统的讲授法相比，它更加注重知识和技能的运用。