简介:摘要:在信息化迅速发展的背景下,人工智能教育已成为小学信息科技教育的重要组成部分。随着国家对培养学生核心素养的重视度提升,如何在小学阶段通过人工智能教学促进学生核心素养的发展,成为教育工作者面临的新课题。本文围绕小学人工智能教学中的表现性评价设计与实践,旨在探索评价体系构建的有效路径,以期为小学人工智能课程提供科学、实用的评价方案,促进学生综合素养的均衡发展,具备终身学习的能力。
简介:摘要:目的:分析肾内科老年患者护理的安全隐患及护理对策。方法:将我科78例老年肾内科患者作为对象,来源时间纳入2022年1月至2023年12月,随机分组,常规护理组用护理常规,安全防护干预组用安全防护干预。比较两组满意度;住院期间注意事项认知、安全设施质量评分;护理前后压疮风险评估值、焦虑心理测评值;压疮和坠床发生率。结果:接受护理干预的患者中,护理满意度达到了97.4%,而常规护理的满意度则为75.7%,这一结果同样具有显著的统计学意义。这表明,护理干预得到了患者的广泛认可,具有较高的应用价值。讨论:对老年肾内科患者采取护理干预,能提高患者护理安全性,使患者更好、更快恢复,影响较大。