简介：本文通过分析目前高职院校英语教学现状，指出了英语教学中存在的问题。在分析英语教学特点的基础上，作者提出了支架式教学模式在英语教学中的应用。它以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终使学生英语水平得到提高。

简介：摘要传统的教学模式是教师唱独角戏，把学生当成“接收器”，一味地灌输知识，结果是高耗低效。其实，教与学是双向的交流。新课程注重“过程与方法”，要把教师的“独白”变成“对话”。在新课改中，只有师生民主平等地走向对话的和谐交流，才能收到预期的教学效果。

简介：传统教学模式是指“呈现（Presentation）一练习（Practice）一输出（Production）”这一教学过程。多年来，英语教师使用这一模式组织课堂教学。在“呈现”阶段．教师通过情景把要学习的某个语言形式清楚地呈现给学生．并在教师的控制下．帮助学生初步掌握这种语言形式。在“练习”阶段．教师减少控制的程度．启发和鼓励学生对这种语言形式进行问答等练习活动。当教师感觉到学生已经能够对所学的语言形式进行表达时,

简介：两年一届的“挑战杯”中国大学生创业计划大赛又开始了。

简介：摘要长期以来，教师在学科教学中忽视了学生能力的培养，研究性学习顺应时代的潮流，通过改变学生的学习方式来培养新时期需要的创新意识和实践能力。

简介：本文指出了当前专业英语翻译教学中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并提出解决问题的对策.

简介：舅舅见我们三个馋劲十足，就说：“我给你们出一道题，让你们挑战一下。题目就是把一碗面端到桌上去，并且不许汤溢出来流到地上。看你们谁想的办法最好，我就发奖品。”

简介：围棋界之所以能够有今日的繁荣，本因坊一世算砂居功至伟。他从无到有，为棋界奠定了不拔的基业，留下了名人棋所这样一个极端尊荣的位置与相对规范的制度，当然，这一被巨大光环所围绕着的位子也令天下英雄折腰，成为很多人不惜一切代价，不择任何手段也要达到的目标。算知曾经依照惯例与道悦的师傅算悦进行争棋，但是双方难分高下，只得作罢。在算悦故去十年之后，算知突然通过幕后运作成为了棋所，自然为坊门所难以接受，播下了争斗的种子。

简介：一个生命,诞生,延续,灭亡;一个奇迹,酝酿,爆发,平息;一株花,萌芽,长叶,开花,凋零;一个人,出生,成长,老化,死亡。

简介：

简介：点评：小作者笔下的“挑战”是我们家庭聚会中常见的小游戏，当大表姐小心翼翼、二表姐快速利落地完成了任务后，压轴出场的“我”压力就更大了，我们读者也跟着紧张起来，谁料小作者自有“锦囊妙计”，不仅成功了，还逗得所有人哈哈大笑。

简介：有朝气,有活力,有格调,有挑战,年轻就不怕挑战,勇于实践,用实力去展示自我,充实人生.

简介：改革开放后的数十年间,中国的高等教育迎来了快速膨胀式的发展,对于中国现当代社会经济的发展做出了突出的成就。进入21世纪,在社会的意识形态、经济发展的模式乃至人们的思维变化的重大变革,对于高等教育反向提出的要求也更加的严苛。面对互联网产业、全球化视角以及更为自由的思想氛围,给我国高等院校的音乐教学都制造了更为多元和多重的挑战,所以高校教育改革势在必行。本文就从目前中国高校音乐教学的现状分析入手,以教学实际经验为基础,就如何通过立体教学提升教学质量和效率阐述简陋的看法。

简介：【摘要】2020年年初以来，由新冠肺炎疫情引发的卫生危机席卷全球，教学形式随之发生巨大变化，网络课堂在我国中小学全面铺开。在利用线上教学时，教师要充分挖掘它的优势，努力发挥它的正能量，让学生的学习基础更加扎实，在课中运用线上教学培养学生的数学素养，在课后运用线上教学让学生对知识点进行深入的探索，使其在学生学习中得到普遍应用，推动教学目标的达成。

简介：跨学科教育是学校教育改革的发展方向,主题教学是传统学科教学的重大翻转,跨学科主题教学是学校教师课堂教学方式改革与学生学习方式变革的主渠道。尽管如此,但主题教学仍然饱受教师的知识观、资源观、实施观和效益观的制约,面临着主题选择、教学模式、学习方式的严峻挑战。

简介：基础教育课程改革是对传统课程理念和课程体系的大变革。新课程的理念和内容只有经过教师的理解与转化，落实到课堂教学，才能在学生身上体现其效果。新课程的理念和体系对教师的教学行为、学生学习方式以及教学载体提出了新的变革要求。而教师教学行为、学生学习方式和教学载体的变革需要教师发展与之相适应的教学能力。

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简介：摘要 : 新型冠状病毒肺炎疫情爆发后，全国各地区学校延期开学，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，各省教育厅制定出台推进各级各类学校全学段网上教学的指导意见。依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，教师们积极探索有效的线上授课和线上学习等在线教学活动，思考当前线上教学面临的挑战，采取适当措施，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。本文思考的线上教学面临的挑战及思考的教学模式，提供给大家线上教学的混合教学思路，以实现更有效的学习效果。

简介：摘要：自2020年以来，新型冠状病毒席卷了中国的大片土地，为了响应国家的号召，我国人民自觉开启了宅家的大规模活动，全国学生也开始了停课不停学的线上学习模式，由传统的课堂线下面对面教学转变为现如今的线上网络信息技术教学学习。在今年肺炎疫情的影响下，作为防疫控制期间的紧急对策，以“停课不停学”作为教育理念，展开线上教学，本文将重点阐述小学语文线上教学实践所得经验，并针对小学语文线上教学中出现的问题做进一步的阐述与分析。