简介：摘要：本论文旨在分析城市地区基础设施可持续发展战略。通过对相关文献的综述和实证研究，探讨了城市地区基础设施可持续发展的重要性和当前存在的问题。同时，分析了不同可持续发展战略对城市地区基础设施的影响，并提出了改进和优化的建议。研究结果表明，制定科学合理的可持续发展战略是实现城市地区基础设施可持续发展的关键。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，高中语文教育日益强调对文学作品多元、深入的解读。文学短评，作为文学批评的一种形式，对于培养学生的文本解读能力、审美鉴赏能力和批判性思维具有重要作用。本文旨在从文化的角度，深入探讨高中语文文学短评的教育价值，及其在促进学生全面发展中的独特作用。

简介：摘要：本论文旨在分析城市地区基础设施可持续发展战略。通过对相关文献的综述和实证研究，探讨了城市地区基础设施可持续发展的重要性和当前存在的问题。同时，分析了不同可持续发展战略对城市地区基础设施的影响，并提出了改进和优化的建议。研究结果表明，制定科学合理的可持续发展战略是实现城市地区基础设施可持续发展的关键。

简介：【摘要】“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。五育中，以德为先，相互渗透，彼此联系，紧密协调，而班主任作为小学生在校期间的直接管理人，更应担起德育教育实践的责任，于日常教学与班级管理中落实德育，作为一名小学班主任，将从一线教育工作过程中，提出实施德育教育有效性的“四块石头”策略，积极探索可实践的有效途径。

简介：【摘要】数学来源于生活，存在于生活，应用于生活，构建小学数学生活化课堂，提高学生的应用数学的能力的研究已成为小学数学教研的主趋势。而新时代的劳动教育也是眼下最火热的“新学科”，如何将劳动教育与数学生活化联系起来？如何结合社会、学校等各层面的实际情况进行思考？为学生成为德、智、体、美、劳五育并举的新少年而营造发展的环境。

简介：摘要：目的：探究溶血对生化检验结果的影响。方法：选取 2018年 2月 -2019年 2月间 120例在我院体检的人员接受临床研究，抽取患者血清应用迈瑞 BS-2000生化流水线检测，分别检测患者溶血血清和正常血清中的总胆红素 (TBIL)、谷氨酰转肽酶 (rGT)、丙谷转氨酶 (ALT)、肌酐 (Cr)、尿酸 (UA)、血清葡萄糖 (GLU)、直接胆红素 (DBIL)及谷草转氨酶 (AST)等指标含量，分析比对溶血前后患者血清各指标含量。结果 :经分析可知，溶血前后患者总胆红素、谷氨酰转肽酶、谷草转氨酶、尿酸及直接胆红素含量存在显著差异 (P<0.05)，尿素氨、肌酐、血清葡萄糖含量无显著差别 (P>0.05)。结论 :在生化检验中溶血对检验结果具有较大的影响，因此在进行生化检验时需要避免任何一切造成溶血的因素，在规避各类因素后可保障检验结果的可靠性和准确性，从而将最真实最精确的结果反馈给患者，给予医生更加合理准确的诊断指导。

简介：摘要新一轮基础教育课程改革的实施，新课程已走进了我们教师的生活，在教学过程中，化学教师应该抛弃传统式教学思维模式，重构化学新课堂，使学生在化学教学活动中乐学、肯学，真正参与到教学活动中来。

简介：

简介：摘要目的对个体化护理对老年高血压患者血压的影响以及并发症发生率的影响情况进行调查。方法选择我院2014年11月-2015年11月间84例高血压老年患者，将所有患者随机分为两组，一组为观察组，一组为对照组，每组42例，观察组患者采用个体化护理干预，对照组患者采用常规护理干预，比较两组患者护理后的血压、并发症发生率。结果观察组患者护理后舒张压、收缩压控制水平明显好于对照组，比较存在明显差异，P＜0.05。观察组患者并发症发生率为7.1%，对照组患者并发症发生率为21.4%，两组比较存在明显差异，P＜0.05。结论个体化护理能够帮助患者控制血压，降低患者并发症发生率。

简介：在化学课堂中进行德育渗透，因势利导，循序点化，能使课堂丰富有趣。教学中长期创设情境，随机渗透德育教育，能陶冶和熏陶学生，使其深刻理解和掌握知识，准确表达和灵活运用知识并发展智能，培养良好的学习品质和道德，促进学生学习动力的形成，最后达到全面育人的目的。

简介：摘要目的对健康教育在冠心病心绞痛患者中的护理效果进行调查。方法选择我院2012年5月-2015年5月间68例冠心病心绞痛患者，将所有患者分为两组，一组为实验组，一组为对照组，实验组患者进行健康教育，对照组患者不进行健康教育，比较两组患者的护理效果。结果实验组患者护理总有效率为94.1%；对照组为90.6%，两组比较P＜0.05。结论有效的健康教育能够提升患者对疾病的认识，改善患者治疗依从性。

简介：“改变至今仍存在的学生被动接受、大量反复练习的学习模式，倡导学生主动的探究式学习，培养学生的创新意识和能力。”这是国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标。因此，在化学教学中，我们只有把教学看作是启迪学生的智慧，开拓学生的思维，培养学生的能力，开发学生智力的过程；在教学实践中，不断探索与研究，给学生创新的时间和空间，使学生在化学教学活动中善学、乐学，真正参与到教学活动中，才能培养出跨世纪的创造型人才。

简介：文章分析了桃江县文化发展的现状,提出了打造文化品牌,实现文化兴县的目标。