简介:摘要:在小学语文教学中立足核心素养,可以帮助学生提升学习效果,提高学生的个人素质和学习能力。因此,在小学语文教学中不仅要关注课程任务和指标,更要营造活跃的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和积极性,增强学生的学习意识。同时,大单元教学可以加强知识之间的内在联系,有助于促进学生结构化的知识体系,帮助学生建立教材与内容之间的有效联系,进而培养学生的核心素质,促进学生的全面发展。
简介:摘要:教学目标是推动小学教育发展的核心动力。明确合理的目标可以引导教育教学的方向,其中核心素养的培养是小学教育的重点,是教学效果的直接体现。可见,在小学语文跨学科学习中,教师应围绕核心素养的目标,进行科学合理的改革创新,将核心素养贯彻到整个教学活动中,树立以学生为中心的教学理念,为提高小学语文教学质量奠定坚实的基础。为此,本文基于语文跨学科学习的意义,探究了指向核心素养的小学语文跨学科学习路径,希望能够为小学语文教育的发展提供一定的帮助。
基于核心素养的小学语文大单元教学策略探究
指向核心素养的小学语文跨学科学习路径探寻