简介：摘要：在小学语文教学中立足核心素养，可以帮助学生提升学习效果，提高学生的个人素质和学习能力。因此，在小学语文教学中不仅要关注课程任务和指标，更要营造活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生的学习意识。同时，大单元教学可以加强知识之间的内在联系，有助于促进学生结构化的知识体系，帮助学生建立教材与内容之间的有效联系，进而培养学生的核心素质，促进学生的全面发展。
简介：摘要：教学目标是推动小学教育发展的核心动力。明确合理的目标可以引导教育教学的方向，其中核心素养的培养是小学教育的重点，是教学效果的直接体现。可见，在小学语文跨学科学习中，教师应围绕核心素养的目标，进行科学合理的改革创新，将核心素养贯彻到整个教学活动中，树立以学生为中心的教学理念，为提高小学语文教学质量奠定坚实的基础。为此，本文基于语文跨学科学习的意义，探究了指向核心素养的小学语文跨学科学习路径，希望能够为小学语文教育的发展提供一定的帮助。
基于核心素养的小学语文大单元教学策略探究
指向核心素养的小学语文跨学科学习路径探寻
