简介：摘要：小学生花样跳绳是素质教育的组成部分之一，也是基础体育课程改革与发展的重要内容，其不仅能够培养学生终身体育锻炼习惯，而且对于提高青少年综合素养具有积极作用。本文以小学高年级学生为研究对象，通过问卷调查法、访谈等多种方式了解当前小学生花样跳绳课堂教学现状，首先对小学生学习花样跳绳的现状展开探究；其次在分析了影响因素后提出相应策略，并进行实践探索，要树立正确理念，从课程内容设计上提升创新性和趣味性；最后从教师方面、学生方面以及学校方面对如何构建基于核心素养的高效开放课程体系开展实施工作，注重培养学生良好学习态度，重视教学方法改革与实施，提高课堂有效性，以期能够提升小学体育教育质量与水平。

简介：摘要：花样跳绳课后训练是素质教育的重要组成部分，它不仅能够提高学生们身体和心理方面发展，还能促进小学生身心健康成长，在小学体育教学中具有很强的实践性和趣味性，它是一种非常有意义，很受小学生们欢迎的运动项目之一。通过研究发现：学生对这项体育运动持积极态度并取得了一定成绩，但由于种种原因导致这一现象并不能完全消除；同时花样跳绳课后训练也存在一些问题有待改进与提高。

简介：摘要：在新课程改革的教育教学背景下，为了能够进一步确保小学体育教学稳步进行，帮助学生在学习的初步阶段形成体育核心素养。需要教师能够进一步重视小学体育教学工作的开展，并能够将花样跳绳与当前体育教学课程进行有效融合，有效的培养学生个人的运动能力，让学生在学习训练过程中能够养成终身体育意识。这也对体育教师的教学工作提出了一定的要求，需要教师能够进一步认识到花样跳绳这一教学活动本身所具备的特征及作用，以及在小学阶段学生体育知识以及技能学习的重点所在，进而有效的将其进行融合，为学生打造出更为全面的学习和训练情境，逐步提高学生的花样跳绳能力，并为学生身体综合素质的提高奠定良好的基础。