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  • 简介:朝鲜语中名词占有很大比例,其中派生名词占有很大的比重。这些派生名词通过各种词缀产生出来,每个方言产生各种派生名词的词缀各不相同。本文重点分析了朝鲜语西北方言的派生名词词缀“”。西北方言的派生名词词缀有等多钟词缀。其中“”名词词缀具有相当高的生产性,分别接在“动词词干”,“名词+动词词干”“形容词词干”“名词/词根”“拟声拟态词”“动词词干+后派生出表示人、动物、植物、物品等的名词。

  • 标签: 西北方言 派生名词 “(-i)”词缀 词干
  • 简介:教学模式是指在一定的教学理论或教学思想的指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。任何教学模式都指向和完成一定的教学目标,本科的教学目标就是培养学生的批判性思维和解决问题的能力,“学习、研究和实践一体化”教学模式就是对传统的传递式——被动接受式的教育理念的革新,其学习的实践要求就是把“答案”变成“问题”,进而在对“问题”的追问中建构教学和学习。

  • 标签: 朝鲜语专业 教学模式 “学习、研究和实践一体化” 教育
  • 简介:本文主要以庆尚南道方言资料为基础,调查整理了韩国语的音韵现象。调查结果表明庆尚南道的辅音为18个,与标准语没有太大的区别,但元音只有6个,与标准语相差甚远。并且在韵素体系中,此方言地区有辨别单词功能的声调。在音韵现象中此方言地区有交替、脱落、添加、缩略等语音现象。并且此方言地区还仍保留着“·〉o’,‘〉,△〉”的语音变化。此庆尚南道方言还有腭化和语头辅音的紧音化现象。

  • 标签: 音韵论 语音体系 韵素 脱落 交替 共时