简介：摘要：随着教育改革的不断深入，“双减”政策应运而生，其旨在提升教学效率、增强作业效度，来实现减轻学生学业负担、促进学科教学提质增效的目的。双减背景下，小学语文教师不仅需要加强课堂创新意识，还需进一步提升语文作业个性化水平，以促使学生在主动完成作业的过程中巩固知识、拓展思维，为学生语文核心素养的高效发展提供有力支持，为语文教学提质增效打下坚实基础。
简介：摘要：体验式学习注重学生的参与和体验，能够增强学生的学习兴趣，提升学习效果。本文详细阐述了体验式学习在小学数学教学中的重要性，并提出了相应的应用策略。通过实施情境模拟、实践活动等体验式教学方法，学生的数学学习兴趣得到了显著提高，数学思维能力也得到了有效培养。本文认为，体验式学习是小学数学教学中值得推广的一种有效方法。
简介：摘要：当前教育研究强调小学数学教学的参与式模式，旨在提升学生积极性、增强学习兴趣及自我成长。互动性学习环境能够激发学生的主动参与，设计有趣的教学活动则可激增学生的学习动机。同时，通过有效的反馈与评价机制，学生得以在自我评估的基础上促进个人能力的提升。本文综合应用多元化教学策略，探索小学数学参与式课堂教学的实践过程，着重于学生中心的教育理念以及其在数学课堂上的具体应用。
浅谈双减背景下小学语文个性化作业设计
体验式学习在小学数学教学中的应用探究
小学数学参与式课堂教学的实践研究
