简介：摘要：“双碳”教育是指低碳和碳中和的概念，旨在减少温室气体排放并将碳排放量降至接近零。将“双碳”教育融入初中地理教学具有十分重要的现实意义，这将有助于培养学生的环境意识、可持续发展意识以及解决气候变化问题的能力。本文据此展开探讨分析，旨在提升学生的地理素养以及学习水平。
“双碳”教育融入初中地理教学的路径探索
