简介：[摘要 ] 美术活动作为幼儿园五大领域中艺术领域的重要形式之一，对幼儿积极心理品质的发展影响深远，在其好奇心和创造力的方面的影响尤其显著。基于此，本研究立足幼儿发展阶段性特征，在积极心理学视域下探索教育策略：树立科学教育观，提升幼儿教师理论素养和专业技能；立足幼儿教育实际，激发幼儿好奇心和探索欲；倡导家园共育理念，密切家园联系与合作培养，以期为幼儿教育提供方法参考，为幼儿身心健康发展提供理论支持。
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