简介：摘要: “数”与“形”之间密不可分，它们相互转化，相辅相成。在教学中渗透数形结合的思想，可把抽象的数学概念直观化，帮助学生形成概念；可使计算中的算式形象化，帮助学生在理解算理的基础上掌握算法；可将复杂问题简单化，在解决问题的过程中，提高小学生的思维能力和数学素养。在小学数学课堂教学中适时渗透数形结合的思想，能够达到事半功倍的效果。
渗透数形结合思想，发展数学核心素养
