简介：摘要：冲击地压是采矿过程中突然释放的应力，是由掌子面采矿过程中地层应力的变化和砾岩层的强度/变形特征引起的。预防涉及支撑结构设计，如螺栓和桩支撑。应力调节包括钻孔、爆破和阻挡支柱。优化工作面布局，特别是在孤岛采矿中，以及设计高效的排水系统至关重要。这种多方面的方法确保了在降低冲击地压风险方面采取积极主动的立场，特别是在大量砾岩层下的深部采矿具有挑战性的地质条件下。

简介：摘要：在时代的发展过程中，人们对煤炭资源需求不断的增加，在开采过程中，要高度重视煤矿水文地质勘查工作，结合实际采用有效勘查方法，全面细致地把握煤矿水文地质情况，并为后续采矿安全作业奠定良好的基础。本文联系实施煤矿水文地质勘查工作目的，对地质勘查中的水文地质问题进行深入分析，并尝试多方面入手，提出几点有效的煤矿水文地质勘查工作策略，以供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展和教育的不断普及，我国教育改革不断深化。孩子的教育离不开学校教育，更离不开家庭教育，两者共同发挥合力作用，更好地促进学生的全面健康成长。如今，新课程改革提出要重视家校合作，加强学校、教师与家长之间的沟通与合作。这就需要学校重视家校合作，家长增强家校合作意识，两者都需要做出相应的改变，共同做好家校合作。基于此，本文对完善家校合作研究方案进行探讨，希望实现教育的可持续发展。

简介：摘要：小学数学“图形与几何”列为新课程标准四项重要内容之一,是小学阶段孩子应该了解的知识重点，也是教学的难点。如果教学过程中用到微课，学生就可以较容易地了解、认知人类的基本生存空间,并建立完善的几何直观、空间观念与逻辑推理能力。

简介：摘要目的探讨心理认知行为护理模式在冠状动脉搭桥手术(CABG)患者中的效果。方法选取2014年1月至2017年1月心胸外一科收治的130例需进行CABG患者，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各65例。对照组患者采取常规护理干预，观察组在对照组基础上采取心理认知行为护理模式。比较两组患者干预后心功能康复效果，干预前后肺功能(FEV1、FVE)、运动功能(6MWD)指标以及焦虑抑郁不良情绪和护理满意度。结果观察组患者干预后心功能康复效果明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预前FEV1、FVE以及6MWD比较无明显差异(P>0.05)；干预后，两组患者FEV1、FVE明显升高，6MWD明显延长，且观察组明显优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预前，两组患者焦虑、抑郁评分比较无明显差异(P>0.05)；干预后，两组患者焦虑、抑郁评分均明显降低，且观察组明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组服务态度、技术水平、健康教育、关爱患者以及心理支持等方面的满意度明显优于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论心理认知行为护理模式能够显著提高CABG术后患者心功能的康复效果，并有助于患者缓解焦虑、抑郁不良情绪，改善其肺功能，提高患者运动耐力，并对于护理满意度的提高也有明显效果。

简介：摘要语文教学是美的事业，一篇课文教学的成功，必然是融合了美育、运用了美育手段的教学，必然是依据教材所展示的美，去引导学生认识美、分辨美、感觉美、创造美，使他们在循序渐进的学习中逐步养成较为系统的审美观，使他们的审美能力有崭新的飞跃。这样的语文教学才是别开生面、令人向往的，其效果不言而喻。

简介：摘要在语文教学过程中，不仅要求学生注重听、说、读、写的技能训练，也要注重“背”的训练。背诵不仅是一种好的教学方法，也是一种好的学习方法，理应得到发扬。语文学习要靠积累。古人读书，非常重视背诵，很多学者对背诵的作用有很好的经验之谈。在此，笔者谈谈中学生背诵的重要性和意义。