简介：摘要教学中教师应该引导学生从生活中“找”数学素材，去感受数学；对数学持有动态的观点去认识，以活动为载体去“做”数学；改变学生学习状态，创设数学情趣化，有趣味的去“记”数学；创设情景，留有思考的时间和空间去“问”数学；开展联系生活的数学实践活动去“用”数学。
简介：摘要随着地质矿产资源的长期开发和应用，国内现有的矿产资源已难以满足当前经济社会发展的需要，因此要不断勘查及开发新的矿产资源，而在已经勘测的矿产资源中要做好对其的合理开发应用。就国内的现实情况来说，尽管有着相对丰富的矿产资源储量，不过平均下来的人均水平就远远落后于世界各国。此外，国内还出口了许多的稀有矿产资源，不过却没有依据合理的价格，也就导致了国家资源的重大浪费，所以为了满足我国经济长期高速发展的目标，就必须做好地质矿产资源的勘查及合理开发应用工作。
简介：笔者在数学教学中,采用＂一题多解＂的教学方法,并引导学生评价各种解法的特点,不但能提高学生的学习兴趣和解题能力、优化解题思路,而且能增强思维的广泛性.三角形的内角平分线性质,揭示了三角形中一个奇妙的比例关系,可作为例题或习题,让学生欣赏并运用所学知识探讨解法.笔者在相似三角形习题课中以它的解法为例,来培养学生思维广泛性,提高解题能力.题目：三角形内角平分线的性质定理：三角形内角平分线分对边为两部分与两邻边成比例.
用新理念指导数学课
基础地质工程与地质勘察的应用分析郭晋凯
一节相似三角形习题课的意外惊喜
