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跨文化视域下英语翻译的障碍及优化策略研究

作者：田晓涵郭梦迪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-10-16
出处：《时代教育》 2023年第13期
机构：山东英才学院山东省济南市 250000

简介：摘要：本论文探讨了在跨文化翻译过程中常见的英语翻译障碍，并提出了一些优化策略，以改进翻译的质量和效果。跨文化翻译不仅仅是语言转换，还涉及到文化、社会和语境等多方面因素。了解这些障碍并采取相应的策略对于提高翻译的准确性和适应性至关重要。
标签：跨文化视域下英语翻译的障碍及优化策略研究

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自主管理在职高班级管理中的实施研究

作者：郭梦迪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-29
出处：《中小学教育》 2021年第3期
机构：浙江省温岭市职业技术学校 317500

简介：摘要：随着社会的发展和科学技术的进步，科学知识和技术越来越受人们的追捧，近些年来职高院校的招生规模不断扩大，职高院校的班级管理也就越来越受到人们的关注，同时怎样提高管理的质量和效果，培养合格的社会主义接班人已经成为职高院校的核心教育内容。自主管理是职高院校的一种新型管理模式，主要针对学生的个性发展和行为特点，以学生为主体，下文主要以实现学生自主创新的自我管理为目标进行分析和总结，就如何提高自主管理效果提出一些策略，希望对同行业工作者起到借鉴和帮助作用。
标签：职高班级自主管理管理研究提高措施

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从课程创生取向看幼儿园教师角色重塑

作者：郭梦迪
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《河南教育：幼教》 2018年第12期

简介：课程创生取向是产生于近现代的课程价值观,其新颖性引导着幼教界课程改革,并且对课程实施有着重要影响.在课程创生取向形成的过程中,幼儿园教师应该积极主动转变原有教师角色：从幼儿园课程的执行者转变为开发者,从决断者转变为反思者,从“独裁者”转变为合作者,从旁观者转变为促进者;并采取相应措施提高幼儿园教师的课程创生能力,以保证幼儿身心更好地成长与发展.
标签：课程创生取向幼儿园教师角色重塑

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