简介：摘要：近年来，我国的相关教育部门开始越来越重视对教育的模式进行改革，在幼儿阶段，绘本教学也成为教师所推崇的一种新型教学手段。幼儿绘本其最突出的特点就是在形式和内容上都比较丰富，带有一定的趣味性色彩，能够通过比较形象的图画吸引儿童的注意力，让幼儿对学习产生新的认知。但是，结合现阶段的幼儿绘本的实际教学情况来看，大部分幼儿教师在开展绘本教学时，通常在绘本的选择上都存在盲目性，缺乏明确的教学目标，而且在教学方式上也没有真正从传统的形式中突破出来，使得幼儿绘本的教学呈现严重的低效化现象。所以，教师在开展幼儿绘本教师中，为了能够实现对幼儿创新、创造能力的培养，就必须要明确绘本教学的主要目标，让绘本教学的价值得以最大限度地体现，使幼儿在不知不觉的学习中，形成一定的对知识感知的能力。
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