简介：摘要：目的：研究品管圈在ICU提高人工气道气囊压力合格率中的应用价值。方法：选取我院2021年1月到12月、2022年1月到12月分别为在人工气道气囊管理未实施品管圈管理阶段的归为对照阶段、实施品管圈管理阶段的归为观察阶段,操作次数为3000次，并且随机选取ICU护士50例，分为对照组（25例）和观察组（25例）。比较两组人工气道气囊发生问题的情况、技术操作合格的情况以及护理管理质量的评分。结果：观察阶段的人工气道气囊发生问题的情况低于对照阶段（P＜0.05），其操作合格率高于对照阶段（P＜0.05）；观察组对气囊的护理管理质量高于对照组（P＜0.05）。结论：ICU人工气道气囊应用品管圈可以减少气囊问题的发生情况，提高护理人员对气囊的护理管理质量，进而气囊合格率提高，值得推广。

简介：摘要：目的：探究重症监护室患者护理中应用优质护理服务的效果。方法：选择我院2022.1-2022.12接收到的合适的患者80例，根据护理不同分组，对照组进行普通护理，观察组进行优质护理服务，结合治疗效果进行对比。结果：与对照组相比，观察组感染率、死亡率更低，组间差异均具有统计学意义（p<0.05)。结论：重症监护室患者护理中进行优质护理服务，降低患者感染风险，增强治疗效果，保证治疗的安全性，值得借鉴。

简介：

简介：摘要：随着教学改革的进一步深入，新课标对初中英语教学也提出了更高的要求。其中，英语阅读教学的内容发生了一定变化，培养学生语用能力成为阅读教学的重要目标。因此，现阶段如何在初中英语阅读教学中培养学生语用能力是每位英语教师重点研究的课题。

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简介：摘要目的分析验证循证护理对急性阑尾炎患者的效果。方法收集2015年1月至2016年12月共84例急性阑尾炎患者，通过随机抽签的方式，将其分为研究组和对照组，每组42例。其中，研究组，采用循证护理模式，对照组，采用传统护理模式。在护理过程中，分别记录两组患者的并发症情况，对患者进行护理满意度调查。结果研究组并发症发生率为7.1%（3/42），对照组为19.1%（8/42），经数据分析，两组差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。护理满意度，研究组为（91.4±5.28）分，对照组为（82.5±6.29）分，组间对比，差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论循证护理在急性阑尾炎的护理过程中，可以有效减少并发症，增加患者对护理的满意度，可推广。

简介：摘要目的分析重症胰腺炎肠内营养中膀胱压监测的应用效果。方法选取我院2016年3月至2017年3月收治的52例重症胰腺炎患者作为研究对象，随机将其分为研究组（26例）与对照组（26例）。对照组行肠内营养期间不给予膀胱压监测，研究组行肠内营养期间给予膀胱压监测；比较两组重症胰腺炎患者治疗之前与治疗之后的血清白蛋白、APACHEⅡ评分。结果与治疗之前比较，两组重症胰腺炎患者治疗之后的血清白蛋白、APACHEⅡ评分更优，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较，研究组26例重症胰腺炎患者治疗之后的血清白蛋白、APACHEⅡ评分更优，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论重症胰腺炎肠内营养中膀胱压监测的应用效果显著，值得在临床治疗工作中推广运用。

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简介：摘要随着社会的飞速发展与科学技术的不断进步，重症医学科的护理模式便显得尤为重要，因此，重症医学科的护士应具有较高的综合素质，并掌握良好的护理技术，当病人出现突发情况的时候，才能够及时对病人进行护理。因此，本文对重症医学科新入职护理人员的压力来源进行分析，如长时期的紧张心理、工作环境的特殊性、护理工作人员不足、人际关系的影响，并提出解决重症医学科新入职护理人员压力的干预对策，如加大对护士的关心力度、改善护士工作条件、加大人员编制力度、提系供良好的支持系统。在此基础上，希望能使重症医学科新入职护理人员的压力逐步减少，护士的身心较为健康，对待护理工作具有正确的认识态度。

简介：《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的教学情境，培养学生的合作、交流、创新意识，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们存自探索和合作的过程中真正理解和掌握基本数学知识与技能、数学思想和方法。