简介：摘要：目的：探讨品管圈管理模式用于护理技能实训教学中的效果。方法：采用便利抽样法形成实验组和对照组，分别采用品管圈管理与传统教学两种模式开展护理技能实训教学，比较两组间的教学效果。结果：实验组学生的理论和技能考核成绩、学生对教学的满意度、师生双方满意度等均高于对照组（P

简介：摘要目的通过对骨质疏松及骨量减少患者进行问卷调查，了解骨质疏松症患者的认知度及防治现状，为骨质疏松症患者的教育、预防及治疗提供一定的依据。方法选取2016年1月至2017年12月新疆维吾尔自治区人民医院骨密度室就诊的骨质疏松及骨量减少患者作为调查对象。采用自制汉维双语的问卷，问卷的内容包括：一般资料、骨质疏松的认知及治疗情况。采用t检验或方差分析比较不同特征组认知度评分的差异，并分析骨质疏松的认知水平。结果不同年龄被调查者骨质疏松认知度评分比较，差异无统计学意义（Z=1.498，P=0.119），不同性别[女：（11.76±4.49）分，男：（10.98±4.44）分]、学历[初中及以下：（11.04±4.71）分，高中/中专：（11.69±4.10）分，本科/大专：（12.16±4.46）分]和收入情况[<2000元：（10.46±4.50）分，2000~5000元：（11.81±4.49）分，5001~8000元：（11.49±4.32）分，>8000元：（16.75±3.30）分]被调查者骨质疏松认知度评分比较，差异均具有统计学意义（t=1.069，P=0.023；Z=1.107，P=0.046；Z=2.804，P=0.040）。报纸电视等媒体为认知的主要来源。结论大多数骨质疏松症患者认知度不足，防治现状差，应加大宣传骨质疏松症的防治力度与深度，针对不同民族的特点，根据其相关知识和实际生活情况开展不同层次的健康指导。