简介：摘要：本文立足于小学语文课堂教学的真实情况，从“掌握文章结构，了解文章深层含义”“开展阅读活动，提升学生参与程度”“课堂多元化渗透，调动学生积极性”“引发学生共鸣，读懂文章中心内涵”四个方面出发，对如何提升语文课堂阅读教学质量进行了分析和探讨。
小学语文阅读教学方法与探究
