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  • 简介:【摘要】幼儿时期是养成良好的行为习惯的关键时期,良好的行为习惯会让人受益一生。行为习惯的养成不是一朝一夕的,需要家园达成共识,正确引导和督促,直至幼儿良好行为习惯的成型。本文通过家园共“画”的方式,以“画”目标、“画”记录、打卡“画”、互动“画”为途径,注重家园之间的配合,使幼儿养成良好的行为习惯。

  • 标签: 家园共“画”行为习惯
  • 简介:【摘要】孩子作为自主学习的主体,他们在游戏中也理应自主制定计划、自主探索、自主调整,教师在游戏中的主导地位应逐渐弱化,我们尝试在绿洲游戏中逐步放手。本文通过提高大班孩子的前书写能力,支持他们自主制定游戏计划书,并对孩子的游戏计划书的分析,结合视频、文字的游戏记录以及孩子的自我评价,解读孩子的游戏行为以及游戏的发展,达到拓展孩子的游戏经验、提升游戏水平的目的。

  • 标签: 游戏计划书 前书写 自主性游戏