简介：摘要：任务型教学作为一种注重学生实际问题解决能力培养的教学模式，在高中化学领域的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨任务型教学在高中化学知识深度加工中的应用效果。我们发现任务型教学有助于提升学生深度学习能力，通过完成知识深度加工任务，将所学知识结构化，促使学生对知识进行深度思考和理解。

简介：摘要：突如其来的新冠肺炎疫情彻底打乱 2020学年上半年的教学节奏，二月中旬全国各地均开始了“停课不停学”的线上教学。随着各地疫情的逐步稳定，全国大部分地区陆续复课。总结“停课不停学”阶段线上教学经验，如何借助技术和教育的融合适时改进课题教学模式？随着线上和线下教育的深度融合、现代技术与课堂教学的融合，以及智慧化校园建设，混合式课堂教学将成为课堂教学常态。

简介：摘要：深度学习，是运用所学的知识，进行应用和创造的学习，是走向以提升核心素养为目的的学习。 深度学习能提高学生的学习力。深度学习的特点是突出学生、突出思维、突出探究、突出合作，贯彻高度尊重学生，全面依靠学生的教学理念。课堂，是培养和进行深度学习的主要场所。

简介：摘要：伴随着时代的发展与社会的进步，人们对于高中生综合素养的培养提出了更高的要求。培养学生的化学核心素养以及成为了化学课程进行的主要目标之一 ,除此之外，还应当在核心素养之下培养学生的实践能力、探究能力以及知识应用能力 ,笔者将会在本文的论述中阐述高中化学核心素养对化学课程教学所产生的影响，并以此为基础提出关于核心素养教学在化学课程中落实的几点建议，希望通过本文的论述能够为相关的教育从业者提供一定的帮助与借鉴。