简介:摘要: 对于学生学习来说可到导入能够使其更快速的而进入到学习当中,激发学生学习热情、改善学生学习状态、引起认知冲突。那么作为教师在进行课堂导入的时候要注意从实际出发,高中信息技术课程在进行导入的时候要求是较高的,只有做到多元化导入才能够使得学生学习积极性和兴趣得到全面的提高,进而参与到真实性、交互性的信息技术学习活动中。同时由于高考压力,学校对信息技术这门课程并不重视,学生也不够喜欢这门课程,故教师们很少去深入的研究如何导入,在方法和技能方面都是较为欠缺的。本研究依据 2017 年版本的课程标准,给出了四种导入策略,分别是新旧过渡、情境导入、作业反馈、设疑导思,指出了这四种策略对于提高学生信息技术学习的积极性和兴趣意义重大,并能够有效提高课堂效率和质量。
简介:摘要随着我国社会经济的不断发展,电力行业得到迅速发展,各种电网工程随之不断增加,为人们可以正常用电提供一定的便利。对于10kV电力配网工程而言,在实际施工中,应在工程特点、人为因素、外部因素全面分析的基础上,对施工技术进行有效管理,具体控制各种施工隐患,以保证工程的顺利进行。