简介：摘要：为了深化教育改革，落实“立德树人”的教育理念，探索适合幼儿发展的路径，我园高度重视德育工作，进行一系列实践性行为研究，形成相对系统的课程建设机制。本文通过大班幼儿最为喜爱的“建构+”游戏的行径，强调幼儿在建构游戏中的德育主体体验，对学前教育带来积极的影响，让孩子们在“自由、自主、创造、愉悦”的建构游戏中获得身心健康的发展。事实证明：适合的才是最好的，秉承这样的理念，“立德树人”教育就能落到实处、做到细处，为孩子们的未来发展奠定良好的基础。
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