简介：【摘要】目的：论CICARE护患沟通模式在门诊患者中的应用。方法：随机选择我院门诊患者100例，按随机方式分组，其中50例采取传统的护患沟通模式（对照组），另50例实施CICARE护患沟通模式（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护患沟通，有利于增强门诊患者信任度，提高门诊患者满意度，提升门诊护士自身的素质，提升门诊护理服务品质与内涵，值得临床推广应用。

简介：摘要：新时代背景下教育生态环境也发生极大的改变，由原先的刻板灌输式教育演变为现在的开放式教育，注重每一位学生的发展，让他们充当课堂中的主体。在目前的一些小学英语教学课堂中，由于每个学生的学习能力不同，英语课本剧的普及力度不大，重视度不高使得英语课本剧没有发挥出它真正的作用。所以，就目前的教育形式而言，对生态化课堂模式下的小学英语课本剧形式的探究是有重大意义的。生态化课堂追求三力：一是学习力；二是表现力；三是生活力。由此可见生态课堂的开展对于学生的多方面都有一定的影响。该研究利用理论联系实际的方法来进行研究，通过理论指导实际，深度发掘英语教学素材中的资源，将课本剧形象化、场景化、普适化，打造轻松且贴合实际的生活化英语课堂，有助于促进学生的学习。

简介：摘要目的探讨经皮椎间孔镜下椎间盘摘除术(PELD)治疗单节段脱垂型腰椎间盘突出症的临床疗效。方法回顾性分析2018年1月—2019年3月南京医科大学附属无锡市人民医院40例单节段脱出游离型腰椎间盘突出症患者的临床资料。其中男22例，女18例；年龄18～52岁，平均32岁。病变节段：L3/4 4例，L4/5 29例，L5/S1 7例。腰椎间盘突出的严重程度按照Lee分型标准，Ⅰ型3例，Ⅱ型7例，Ⅲ型21例，Ⅳ型9例。40例患者均接受PELD ，其中采用椎间孔侧入路34例，椎板间入路6例。观察患者术后恢复情况和并发症发生情况，比较患者术前及术后第1天、1个月及6个月的疼痛视觉模拟评分(VAS) 、Oswestry功能障碍指数(ODI)。术后6个月复查MRI了解有无髓核再脱出情况，并采用MacNab标准评定疗效。结果患者均顺利完成手术，手术时间45.9～72.0(59.8±12.5)min，术中出血量均<18 mL。术后椎间孔侧入路手术患者出现椎间隙感染1例，椎板间入路手术患者出现症状残留1例。40例患者均获随访，随访时间6～12(8.2±2.7)个月。术后第1天、1个月、6个月疼痛VAS评分分别为(2.3±0.7)、(0.8±0.3)、(0.3±0.1)分，ODI分别为21.3%±3.4%、11.9%±2.9%、3.1%±1.5%，均低于较术前的(7.2±1.3)分、62.8%±5.5%，差异均有统计学意义(F＝10.812、8.750, P值均<0.05)。术后6个月复查MRI，1例椎板间入路手术患者存在脱出髓核残留，其余患者均未见髓核残留及复发。术后6个月按MacNab标准评定疗效，优36例、良2例、可2例，优良率为95.0%。结论PELD治疗单节段脱垂型腰椎间盘突出症临床疗效满意，但头、尾端高度脱垂移位的患者对手术者来说仍是一项挑战。

简介：摘要水泥搅拌桩施工是水利项目工程中相对常见的一种，其在施工的过程中具有施工量大、适用区域广、施工性能好的优点而变成各施工范围中基础施工的关键手段，然而其因为本身是一项隐蔽项目，这就导致了在施工中质量控制难度大，因此在对其实施施工之时，施工人员要对其项目施工质量实施有效的控制，减小四周环境对于水利项目建筑设施的日常运行出现严重的影响。

简介：摘要目的分析芬太尼复合罗哌卡因腰麻在二次剖宫产手术中的应用效果。方法选取时间段2017年12月-2018年11月收治的70例二次剖宫产手术产妇，随机将其分为对照组（罗哌卡因腰麻）和观察组（芬太尼复合罗哌卡因腰麻）。对比分析麻醉效果。结果相对比对照组，观察组麻醉情况更优，腰麻副作用少，数据经过差异检验P＜0.05。结论在二次剖宫产手术中应用芬太尼复合罗哌卡因腰麻，麻醉效果显著，腰麻副作用少。

简介：摘要目的分析治疗肺炎支原体感染诱发小儿哮喘的有效方式。方法将56例肺炎支原体感染诱发哮喘患儿随机分为2组，每组28例。对照组患者使用罗红霉素联合阿奇霉素治疗，以此为基础，观察组患者加用布地奈德混悬液，分析相关结果。结果和对照组相比，观察组患者的最大峰流速较高，咳嗽消失时间较短，临床体征改善更为明显，治疗效果更好P＜0.05.结论使用罗红霉素联合阿奇霉素、布地奈德对肺炎支原体感染诱发小儿哮喘加以治疗，效果显著，安全性高，值得进一步推广使用。

简介：近年来,随着社会经济的快速发展和计算机网络技术的不断进步,作为高密度人群的高校大学生成为新媒体环境下的网络技术受体,上网已成为当前高校大学生活中不可或缺的一部分。本文将就网络对当前高校大学生思想道德的影响一问题进行分析,并在此基础上就新媒体环境下如何对大学生思想道德教育进行创新,谈一下自己的观点,以供参考。