简介：【摘要】目的 观察终末期肿瘤患者临床给予舒缓疗护，患者生存质量及疼痛控制效果。方法 以我院住院部于 2015.9 ~2016.12期间收治的 58例 终末期肿瘤患者为研究对象，患者入院后经相关检查确诊为癌症终末期，对患者进行生存期评估，并给予舒缓疗护，观察患者入院时、护理后患者生存质量改变情况以及患者疼痛控制效果。结果 护理后较护理前患者疼痛评分降低、生存质量评分升高，P<0.05。结论 终末期癌症者临床给予舒缓疗护患者生存质量有明显提升。

简介：摘要目的探讨嘉定福利院老年人卫生服务需求的现状调查分析；方法调查和分析我福利院收治的265名老年人卫生服务需求的临床资料，并分析老年人卫生服务现状分析；结果265名老年人患者，Barthel指数评分为（75.4±5.5）分，Morse跌倒危险因素评分为（25.8±3.6）分，Braden压疮评分为（14.4±2.5）分，微型营养评估（MNA）评分为（23.7±3.7）分，老年抑郁量表（GDS）评分为（17.8±4.2）分；265名老年人卫生服务需求形式，健康宣教需求117名（44.2%）、定期健康体检需求189名（71.3%），康复指导需求132名（49.8%），日常护理服务需求167名（63.0%），健康档案需求103名（38.9%）、心理咨询需求56名（21.1%），家庭访视需求153名（57.7%），生活方式指导需求79名（29.8%），跌倒、压疮指导需求68名（25.7%）。结论嘉定福利院老年人卫生服务需求大，应加强老年人对卫生服务的认知度及满意度，建立医疗资源与养老资源的有效整合。

简介：小学毕业班学生刚刚进入少年时期,这是人生的重要转折时期,也是生理和心理发生明显变化的时期。由于社会的发展,各种竞争的不断加剧,以及家庭教育和学校教育的一些疏忽,不同程度地影响着这群转折期学生身心的健康成长,尤其是心理的健康发展。关注这些学生,探究其心理问题的缘起,帮助他们走好这段不平常的心路,是学校义不容辞的责任。为此,笔者对部分学校毕业班学生的心理状况进行了抽样调查和分析。

简介：课堂教学是教师开展教学活动的阵地,是学生获取知识的主要渠道。新课改实施以来,提高课堂教学有效性是教师不断追求的目标,也是当前深化课程改革的关键和根本要求。在教学中,要正确把握三维教学目标,注重知识、情感、能力三者的有机统一,通过有效的教学活动促使学生获得丰富的情感体验、提高认知水平。为此,要积极构建开放的教学空间,在教学内容上重视与学生生活整合,教学形式上注重向课外拓展延伸,敢于对教材大胆取舍,挖掘来自于学生的资源，努力实现品德教育来源于生活，又回归生活的课程理念。