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浅谈“那”文化融入小学语文实践活动课程

作者：陆珍丽
学科：
创建时间：2023-04-17
出处：《文学天地》 2023年第1期
机构：广西南宁市隆安县古潭乡中心小学532708

简介：摘要:为了解决小学语文拓展性学习、重视学习过程策略指导、语文教学作为一门贯穿学生整个学习生涯的学科,语文教师要引导学生创造出属于自己的语言,在实践活动中融入“那文化”因此必须对其进行全面的建构。教师组织语文综合课程,有利于指导学生进行整体式学习“那”文化主题阅读、实地体验学习,有利于优化语文学习效率,增强语文科目对“那”文化教学的针对性和有效性。因此,开展语文实践性活动至关重要。
标签： “那”文化实践活动引导策略

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以名著导读课激发农村小学高年段学生的阅读兴趣

作者：陆珍丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-04-23
出处：《中小学教育》 2022年第1期
机构：广西南宁市隆安县古潭乡中心小学532708

简介：摘要：名著是非常特殊的教育教学资源，对学生的吸引力比较足，有助于提升学生的思想境界，夯实学生的学科基础，保障学生在自主阅读的过程之中逐步产生学习热情和学习动机，实现高效独立的阅读。在全面推进农村小学语文教学改革时，许多语文教师从阅读着手，精心挑选不同的名著开展名著导读活动，全面激发学生兴趣，培养学生自主自觉的阅读意识，让学生能够在知识的海洋中自由翱翔。
标签：名著导读课农村小学高年段学生阅读兴趣

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小学语文阅读教学中学生描写能力的培养研究

作者：陆珍丽
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-29
出处：《中小学教育》 2020年第30期
机构：广西南宁市隆安县古潭乡中心小学532708

简介：摘要：小学语文作为儿童的文学启蒙科目，对于学生的语言组织能力、语言运用能力以及文字表达能力等的培养具有重要意义，是培养学生良好语文素养的时期。作为小学语文教学的重点之一——阅读教育，也备受学生家长的重视，在阅读学习的过程中，能够让学生体会到文字的美好，并可以根据阅读的范文进行自我表达能力的完善，运用文章中的写法，将其化为自身的能力，提高学生的文字表达水平。
标签：

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