简介：摘要：本文旨在探讨“教学做合一”理念在初中八年级生物教学中的应用效果。随着教育理念的不断发展，教学做合一逐渐成为一种重要的教学方法。本文首先分析“教学做合一”理念的内涵和特点，然后探讨其在初中八年级生物教学中的应用策略，最后结合实际案例，研究“教学做合一”理念在生物教学中的实施效果。
简介：摘要:数学的逻辑性比较强,更加注重知识本身的联系和衔接。在数学教学发展的过程中,如何实现教学的衔接就成为了每一个数学教师的首要任务。文章就中小学数学教学衔接有效途径进行探讨,并提出了一些建议,以供相关人士参考。
初中八年级生物教学中的“教学做合一”理念应用效果研究
浅谈中小学数学教学的有效衔接
