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浅谈中小学数学教学的有效衔接

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摘要摘要:数学的逻辑性比较强,更加注重知识本身的联系和衔接。在数学教学发展的过程中,如何实现教学的衔接就成为了每一个数学教师的首要任务。文章就中小学数学教学衔接有效途径进行探讨,并提出了一些建议,以供相关人士参考。

DOI 3j7vyrwmj1/5894905

作者陆秋月

机构地区南宁市景华学校广西南宁 530000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词中小学数学教学衔接策略有效途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）