简介：【摘要】幼小衔接是建立在整个幼儿阶段的正确发展基础上，有着自身的意义与价值，是帮助幼儿较好地适应小学生生活的基础。其中幼儿良好的学习习惯的培养、生活习惯的培养是最重要的内容。这些习惯的培养一直以来是我们教育的主要内容，为幼儿适应小学生活做好准备。然而，学前教育现状中存在的小学化、高水平教师的匮乏、观念的陈旧、应试教育的根深蒂固严重的影响着幼小衔接的顺利进行。通过在小学以及幼儿园中的实践活动和调查，以及现有的资料整理，着重分析下幼小衔接中存在的问题以及如何解决这些问题。

简介：

简介：

简介：【摘要】对于每一位幼儿来讲，幼儿园时期是他们开始慢慢地认识世界、自我成长的重要阶段。在这一特殊时期，培养幼儿具备良好的语言表达能力是十分重要的，这在一定程度上可促进幼儿的口语表达能力、对外界事物的认知能力、自身智力的发育等等都起到了直接性的影响。对此，做好幼儿语言表达能力的培养工作至关重要。然而，幼儿教师在日常教学工作当中，若要促使幼儿语言教学达到非常好的成效，那么则需要最大限度上利用游戏教学这一方式，通过幼儿喜爱的教学方法才能够将每一位幼儿学习语言表达的积极性、能动性最大限度上的调动出来，在玩游戏的同时很自然地提升了幼儿的语言表达能力，这不但能够达到幼儿语言教学的目标，并且帮助幼儿树立起坚定地自信心和面对陌生世界表达自我认知的勇气。

简介：摘要通过细胞学说的教学对学生理解细胞的统一性和细胞的结构、细胞的增殖，激发学生的探究欲望都有着重要意义。本文是对“细胞学说建立的过程”教学内容的一课时教学设计，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思等进行了全方位构建。