简介：【摘要】：随着课程体系的改革和实施，我国的教育教学方式也发生了变化。道德与法治课程能够更好地升华学生内心，规范学生个人行为，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，因此，道德与法治教师更应该不断提升自我教学水平，顺应时代的发展，采用互动式教学，从而拉近与学生的距离，真正做到让学生成为课堂的主人，从而来提升学生参与到课堂当中的兴趣，提升道德与法治教学质量，促进学生的全身心发展，推动中国教育的发展。本文从互动式教学的意义出发，探讨了应用途径，主要提出了在初中德育中运用多媒体互动教学、建立群体协作的平台，激发群体交往的积极性，庭审模拟交流，创设问题进行探究等方面的对策，以期提高教学实效。

简介：摘要：地标性教学资源是指具有地域特色和局限的教学素材，教师比较容易从生活生产实际中获取，而学生对这些素材也很熟悉。将地标性资源与生物课程巧妙嵌合，创设合理情景，进行大单元概念教学，培养学生的学科素养，最终做到生物生活化、课堂情景化、概念整体化、作业趣味化。

简介：摘要：随着教育的持续推进，人们越来越关注学生的心理健康。在现实的教育中，由于小学生的年纪较小，心理还处于不成熟的阶段。因此，为了引导学生培养一个健康的心理，相关教师要关注学生的心理健康，融入多方面积极向上的教学管理内容，促进学生全面发展，进而成为社会所需求的应用型人才。本文针对小学生的心理健康教育展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：【摘要】课堂提问是教师在教学过程中最为常用的一种教学手段，同时也是一种较为基本的教学方式。有效的课堂提问不仅能够强化学生的思维能力，更能帮助教师及时掌握学生的学习动态，教师课堂提问的质量与课堂教学质量永远呈正比趋势，只有教师自身具备良好的提问能力，才能切实展现课堂提问的重要价值。基于此，本文就小学数学课堂问题设计有效性展开深入研究，并为广大小学数学教师提供几点建议，以供参考。

简介：【摘要】小学阶段是学生数学基本活动经验积累的关键时期，数学基本活动经验对知识的理解和消化都极为重要。因此，教师需要合理设计教学方案，用更多适合孩子身心发展而且多元化的方式和评价体系来设计数学活动，使学生的数学活动基本经验得到有效积累。

简介：摘要新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：摘要在大班额环境下如何有效地开展教学活动是一个亟待解决的问题。本文试图从教师、教学内容、教学形式和教学媒介等因素入手对此问题进行探讨。教师应转变教学观念，教学组织形式可开展分组合作，教学内容应加强背景知识介绍，最后教师在大班额环境下应善于运用教学媒介等手段开展教学活动。

简介：摘要词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响学生们的听，说，读，写能力的发展。本文针对中学生在英语学习中普遍感到记忆单词困难，对英语学习产生畏难情绪等现象，探讨了记忆单词的若干有效方法和学习词汇过程中应注意的问题。

简介：狐以其灵动聪颖的特质被古代先民所崇拜,受原始崇拜影响,它由一介动物上升至神兽的地位。而其又与女性相结合构成了特有的狐女形象,自汉以来它渐渐走下神坛,开辟出了妖化和神化的两条发展道路。魏晋之后,狐女大多具备了人性,直至明清更是达到了一种人性的真善美的最高境界。究其演变的原因,主要在于原始崇拜的影响、男性创作主体的主观意志以及社会思潮的变迁。