简介：

简介：摘要：创造性思维能力的培育在高中数学教学环境中具有极为重要的价值，不仅能够让学生对基础知识的掌握能力得到夯实，还可以充分挖掘其思考方式中的潜在能力，给予其更多利用自身智慧解决实际问题的机会。学生能够在潜移默化中找到更加适合自己发展的数学学习模式，能够顺利应对后继学习情境中蕴含的挑战，实现自我能力的突破。教师需要根据班级学生的实际情况创造更加时候的教学情境，让农村领域的学生可以更为优质的教学服务中得到数学能力的显著提升，让其能够在数学领域具有更好的发展前景。

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简介：【摘要】目的：探讨在老年慢阻肺患者治疗中辅以临床护理干预，对改善其生活质量的价值。方法：试验对象选择于2021.03-2022.03期间，在本院接受治疗干预的慢阻肺老年患者78例，采取数字奇偶法均分为2组，在治疗中分别提供常规护理与临床护理干预，统计施护后两组生活质量改善情况。结果：观察组肺功能指标水平高于对照组，P＜0.05；观察组生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：通过以临床护理干预展开护理，可有效增强患者肺功能的同时，还能起到改善其生活质量作用，适宜借鉴。

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简介：内容摘要在小学各科教学中更为重要的是在语文教学中应引导学生学会发现问题、提出问题、思考问题和解决问题，从而激励他们的智慧和潜能。本文从给学生提问的机会，培养学生提出问题的意识；为学生创造环境，让学敢于发问，乐于发问；培养敏锐的发现问题的能力，使学生善问；教给学生提问的方法，培养学生会“问”这四方面培养。

简介：内容摘要在班级管理中，班主任的形象不仅影响管理质量，而且对学生有潜移默化的作用。言传身教，为人师表，以良好的形象率先垂范，树立一个良好的班主任形象，以期达到用形象来塑造人的目的。班主任要以身立教，做一个严厉的、宽容的班主任，要成为学生特殊的朋友。