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浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养

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摘要摘要：创造性思维能力的培育在高中数学教学环境中具有极为重要的价值，不仅能够让学生对基础知识的掌握能力得到夯实，还可以充分挖掘其思考方式中的潜在能力，给予其更多利用自身智慧解决实际问题的机会。学生能够在潜移默化中找到更加适合自己发展的数学学习模式，能够顺利应对后继学习情境中蕴含的挑战，实现自我能力的突破。教师需要根据班级学生的实际情况创造更加时候的教学情境，让农村领域的学生可以更为优质的教学服务中得到数学能力的显著提升，让其能够在数学领域具有更好的发展前景。

DOI 0dp5v0k042/6350721

作者陈代芳

机构地区四川省内江市资中县球溪高级中学641208

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词创造性思维高中教学数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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