简介：摘要：当前时期的科学技术得以快速发展，使得社会处于信息化水平较高的阶段，对于个体在信息的获取、辨别、分析方面有了更高的要求，新课标也把“增加数学学习的兴趣，培养学好数学的能力，养成对问题能够深入思考的精神及态度”作为高中数学教学的重要任务，同时这一要求的提出向高中数学教学作出了高标准的要求。那么怎样锻炼和提升学生的自主创造能力及主动学习能力成为教师首要思考和解决的任务。
简介：摘要：新时代背景下，教育不断进行着革新，教学也有了更多的辅助手段，其中重要的辅助手段就是信息技术。信息技术的发展，加快了各个领域的发展进程，将庞杂的信息便捷化，加上其灵活性、直观性等特点，为教育教学带来了更多的可能性。高中数学教师将信息技术科学合理地应用在高中数学的课堂当中，有机会突破传统的高中数学教学模式，从而改进并完善出符合新时代教育的高中数学教学模式，达到有效提升高中数学课堂效率的目的。
简介：摘要：在高中数学教学课堂实践中利用分组分层教学能够帮助学生克服学习差距短板，在有针对性地帮助学生完成数学知识查漏补缺的基础上，能够增强数学教学课堂的有效性。为此，高中数学教师需要立足分组分层教学的科学理念进行教学实践的革新，只有这样才能够借助分组分层教学的方法将学生的学习效果发挥到最大化，从而在保留学生数学学习个性的基础上实现突破性教学。
高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析
信息技术与高中数学课程整合的实践研究
高中数学课堂教学中分组分层教学初探
