简介：摘要：目的：探讨在检验科实习生教学中应用质量管理体系的临床教学效果和价值。方法：研究时间为2019年7月—2022年6月，回顾性研究选取在我院实习的30名检验科实习生，按随机分组法均分为实验组（质量管理体系）和对照组（常规教学），观察实习生的考核成绩的差异。结果：实验组实习生的考核成绩、实习生教学反馈情况较对照组优异，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：在检验科实习生教学中应用质量管理体系的效果理想，实习生的考核成绩明显提升，教学质量得到提升，可以在临床上进行推广。
质量管理体系在检验科实习生教学中作用分析
