简介：摘要目的探讨在实生临床带教中应用“头脑风暴法”效果如何。方法对2014年5月至2015年4月的31位实习生在临床带教中应用“头脑风暴法”，观察其应用效果。结果28位学生均认为“头脑风暴法”创新有效；给予“头脑风暴法”后的实习生实习成绩与护理质量高于同期未使用此法的实习生。结论应用“头脑风暴法”充分调动了实习生的学习兴趣和积极性，提高了实习生的护理质量，效果显著，值得在教学中加强推广应用力度。
“头脑风暴法”在骨科实习生临床带教中的应用
