简介:摘要:新课程改革背景下,教师基于当前教育背景在语文教学课堂中渗透德育内容不仅能够促进学生积极投入到语文课堂中学习相关知识,还能够发展学生的综合素养,促使学生养成良好的品德素养。教师在教学过程中要能够充分重视学生品德与能力的培育转化,为了让学生养成良好的品德素养,可以让学生更加积极有效地参与到语文课堂中理解和掌握语文知识,在语文知识的有效构建过程中得到健康发展。
简介:摘要目的评估振幅整合脑电图(amplitude-integrated electroencephalography, aEEG)在严重高胆红素血症新生儿脑损伤的监测意义。方法回顾性纳入2018年10月至2020年6月在广州市妇女儿童医疗中心新生儿科完成aEEG监测的严重高胆红素血症足月儿223例。比较aEEG正常组(n=180)和aEEG异常组(n=43)之间的血清胆红素水平、急性胆红素脑病(acute bilirubin encephalopathy, ABE)发生率,分析aEEG对ABE的早期诊断作用以及与脑干听觉诱发电位(brain stem auditory evoked potential, BAEP)和头颅MRI的相关性。采用两独立样本t检验、Mann-Whitney U检验、χ2检验进行组间比较,采用Goodman-Kruskal Gamma进行关联性分析。结果aEEG异常组血清总胆红素水平[(536.2±154.6)与(422.1±103.0)μmol/L,t=-5.109,P<0.001]和ABE发生率明显高于aEEG正常组[62.8%(27/43)与9.4%(17/180),χ2=62.366,P<0.001]。aEEG对ABE诊断的灵敏度为61.3%,特异度为91.1%。随着ABE由警告期向痉挛期进展,aEEG电压抑制越严重(Gamma=0.847,P=0.003),睡眠觉醒周期越紊乱(Gamma=0.941,P<0.001),痫性放电越频繁(Gamma=0.976,P<0.001)。223例中148例完成BAEP检查,BAEP异常组aEEG异常率明显高于BAEP正常组[32.7%(33/101)与6.4%(3/47),χ2=12.040,P=0.001],且BAEP重度异常组电压异常率高于BAEP轻度异常组[20.6%(7/34)与2.6%(1/38),χ2=5.858,P=0.016],BAEP重度异常组痫性放电率明显高于BAEP轻度异常组[32.4%(11/34)与2.6%(1/38),χ2=11.413,P=0.001]和BAEP中度异常组[32.4%(11/34)与3.5%(1/29),χ2=8.480,P=0.004]。223例中108例完成MRI检查,胆红素脑损伤特征性影像学改变组aEEG监测痫性放电率明显高于MRI正常组[28.6%(10/35)与2.6%(1/39),χ2=9.864,P=0.002]和其他影像学改变组[28.6%(10/35)与2.9%(1/34),χ2=8.451,P=0.004]。结论aEEG监测对于ABE的诊断有一定帮助,并且能反映病情的严重程度。高胆红素血症所致的脑损伤在aEEG监测上主要表现为痫性放电增加且多为频繁放电。aEEG监测与BAEP及MRI检查结果具有一定相关性。
简介:摘要目的分析综合护理用于慢性阻塞性肺炎患者的临床护理效果。方法选取我院从2016年8月至2018年1月期间收治的84例慢阻阻塞性肺炎患者分析,抽签法分组为对照组(41例,常规护理)、研究组(43例,综合护理),比较两组患者的护理满意度以及生活质量评分。结果对照组患者护理满意度为80.49%,研究组患者护理满意度为95.35%,差异有统计学意义(X2=4.420,P<0.05),对照组患者生活质量评分结果为(85.4±8.7)分,研究组患者生活质量评分结果为(90.6±7.4)分,差异有统计学意义(T=2.956,P<0.05)。结论慢性阻塞性肺炎患者应用综合护理,满意度高,生活质量改善明显,值得推广应用。