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共 4 个结果

实施异步教学实现课堂教学优化

作者：陈文林
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2002-04-14
出处：《异步教学研究》 2002年第4期

简介：
标签：中等教育中学异步教学课堂教学优化

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实施异步教学优化课堂结构

作者：陈文林
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2001-03-13
出处：《异步教学研究》 2001年第3期

简介：
标签：异步教学结构模式理论素质教学改革

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“特殊群体”的小学数学有效教学策略探究

作者：陈文林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-29
出处：《教学与研究》 2022年第8期
机构：湖北省十堰市武当山旅游经济特区东风精铸学校 472714

简介：摘要：在市场经济快速发展的过程中，农村劳动力快速涌向城市，农村留守儿童的数量呈现居高不下的态势。大部分的留守儿童与自己的爷爷奶奶生活在一起，家庭教育缺位，小学生存在不同程度的心理问题。在学习数学知识时，有的学生学习基础比较薄弱，存在明显的焦虑感以及畏惧情绪，难以掌握适合自己的学习对策。对此，小学数学教师需要抓住学科教学的重点以及核心，以激发学生的学习兴趣为着眼点，深入了解学生的基本学情，全面改革小学数学教学模式。
标签： “特殊群体” 小学数学有效教学策略探究

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基于智慧学伴开展个性化教学实践模式研究

作者：陈文林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-03-11
出处：《中国教师》 2020年第32期
机构：广东省汕尾市海丰县海丰中学 516400

简介：摘要：当前时期，在展开初中生物教学活动的过程中，学生的各种行为表现都有着一定的隐藏性，而这样的隐藏性是教师开辟新的教学方向的重要方式，也是构建高效教学课堂、提升整体教学质量的重要途径。而智慧学伴则可以有效地捕捉到学生的隐性学习表现，在教学当中能够发挥出更为宝贵的辅助效果，本文也针对此问题进行深入分析，谈谈基于智慧学伴展开个性化初中生物教学的有效方式。
标签：

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