简介：摘要目的通过构建内源竞争性RNA(ceRNA)网络为探究脑动脉瘤破裂分子机制提供线索。方法从基因表达综合数据库(GEO)下载含有21个破裂脑动脉瘤和21个未破裂脑动脉瘤组织样本的数据集，利用加权基因共表达网络和差异基因表达分析方法分别获得与脑动脉瘤破裂相关的信使RNA(mRNA)和长链非编码RNA(lncRNAs)，并基于miRWalk2.0和miRcode数据库及文献证据分别预测和筛选与上述mRNA和lncRNA相互作用的微小RNA(miRNAs)；最后，通过分析mRNA-miRNA和lncRNA-miRNA相互关系构建脑动脉瘤破裂相关的ceRNA网络。结果通过共表达网络和差异基因分析共获得与脑动脉瘤破裂相关的470个mRNAs和78个lncRNAs，数据库预测到49个miRNAs可与上述mRNAs和lncRNAs结合，结合文献证据共筛选出13个miRNAs、7个lncRNAs和73个mRNAs构建ceRNA网络。结论通过生物信息学分析构建了一个包含13个miRNAs、7个lncRNA和73个mRNAs的ceRNA网络，为探究脑动脉瘤破裂具体分子机制提供了线索。

简介：摘要：慢性盆腔炎是一种较为常见妇产科疾病，其是指女性内生殖器以及周围的结缔组织和盆腔腹膜的慢性炎症。据统计，我国慢性盆腔炎的患病率在女性患者中占比高达近五分之一，并且常见于四十岁以下的中青年妇女。疼痛是慢性盆腔炎的常见症状，影响患者正常生活，因此，本文对慢性盆腔炎的疼痛原因和护理措施进行了探讨。

简介：综合实践活动主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育，而这四大指定领域的内容又是以融合形态呈现的。在教学中可以采取横向、纵向的延伸，使综合实践活动课程打破各种限制，进而提升学生的综合素质能力。其中，研究性学习是指学生主动发现、提出、解决问题的一种教学方式，与传统的教学方式相比更加注重学生在学习中的主体地位。本文针对综合实践活动课程中的信息技术课程与研究性学习的深度融合进行研究，提出如下建议：注重学生的主体地位，强调学生的探究过程；发挥教师的引导作用，着重学生信息素养的提升；采取协作学习法，推行WebQuest式教学。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。小学阶段是学生学习的基础时期、启蒙时期。这一时期的学生如果具备一定的阅读能力，更有利于学生思考问题、分析问题、解决问题。教师在实际的教学过程中，要从各个层面出发，培养学生的阅读能力，夯实学生的学习基础，为学生以后的人生发展打下坚实的基础。本文就 小学数学教学中学生阅读能力的培养展开探讨。

简介：摘要建筑工程是国家建设的重要组成部分，是经济发展和改善民生的基石，为生产生活提供必要的场所和需要。工程造价是建筑工程得以顺利实施的重要基础和前提。工程造价管理贯穿工程建设始终，事关工程建设成败和质量进度、企业经济效益、国家建设和民生大计。

简介：“小陈，你帮我去5楼总编室拿个文件。…‘麻烦你帮我把茶杯里的水倒掉再清洗一下好吗？”“下午记得提醒我开会。”……

简介：随着世界经济一体化的深入，市场竞争的空间将扩展到全球各个角落，企业的经营环境正在发生重大而深刻的变化。对于国有企业而言，思想政治工作是国有企业管理的重要组成部分，是党的政治优势在国有企业的延伸，是做好企业经济工作的有力保证。新时期，面对机遇和挑战，国有企业如何将党组织的政治优势转化为企业核心竞争力，是需要社会关注的课题之一。鉴于此，本文探讨了国有企业党的政治优势向企业核心竞争力转化的途径，以期对相关从业者有所裨益。