简介:摘要:当代中国思想家先生曾这样说:“史学,关乎到我们国家的存亡,是大国兴亡之学,中华民族盛衰之学。”由此可见历史学科的重要性,历史教学的重要性。在当今素质教育的背景下,有效性则是课堂教学的生命。本文主要阐述如何在初中历史教学实践中提高课堂效益,主要从三个方面进行论述:构建和谐平等师生关系;培养历史学习的兴趣;创新课堂教学方式。
简介:内容摘要:行政执法和刑事司法衔接(以下简称两法衔接)机制经过多年的健全取得了一定的成绩,但是在生态环境领域中仍存在着取证不规范、部门间衔接不顺畅、法律适用困难等问题。整合执法资源、建立联络员制度、完善信息共享机制、立法的进一步完善将有利于在实践中做好行政执法和刑事司法的有序衔接。
简介:摘要本文立足工作实际,围绕林木采伐监督管理中主管部门责任-调查设计-采伐审批-伐后验收四个方面,分析导致盗、滥伐林木现象频发的主要原因,并针对性地提出对策建议,以期解决当前林木采伐监督范畴存在的问题。
简介:口语交际课程之所以有难度,主要是因为它具有较强的互动性,而且传达的信息量较大,需要教师要尽最大可能的合理调控课堂。同时口语交际还要注重表达的实用性,要让学生生活化地进行表达。随着统编教材的全面使用,我们也能明显感受到教材对于口语交际课程的重视,以及口语交际在语文学习和日常生活中的重要作用。如何上好口语交际课?我认为应该注意“三位一体”。
简介:教材分析:《我看到了……》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元语文园地二中的一节口语交际课。口语交际在整个知识体系中具有重要的地位和作用,是听与说的双向互动。教学活动主要应在具体的交际情境中进行,努力选择贴近学生生活的话题,采用灵活的形式组织教学。
简介:本文作者从国内自主创新企业的角度出发,指出目前我国的政府采购法律制度无法激励国内自主品牌企业进一步加大对研发的投入,呼吁国家切实落实《政府采购法实施条例征求意见稿》和其他相关政策,以激励民族企业的自主创新。
素质教育背景下如何提高历史课堂教学效果
浅析生态环境领域两法衔接工作存在问题及完善
浅析林木采伐监督存在问题及完善
小学语文口语交际课的“三位一体”
《我看到了……》教学设计
应加大对自主品牌的扶持力度