简介：摘要：本文深入研究了新材料对水利水电工程的革命性影响，着重阐述了这些材料在促进施工技术创新和增强结构完整性方面的核心价值。主要关注的新型材料包括复合材料、纳米材料以及形状记忆合金，详细解析了其定义、特性及实际应用情况。进一步探讨了它们在工程加固、防水处理以及能量捕获等关键领域的应用。同时，文章也对当前领域面临的困难和未来发展趋势进行了深入分析，并就潜在的研究和开发机遇提出了独到见解。

简介：摘要：本文探讨了公共服务创新与政府治理的关系，重点分析了公共服务创新对政府治理的影响以及政府治理对公共服务创新的促进作用，并提出了促进两者协同发展的互动机制。首先，公共服务创新能够提升政府服务水平、优化资源配置、增强治理能力，进而促进政府治理的现代化和转型升级。其次，政府在推动公共服务创新方面具有重要作用，通过制定创新友好型政策、建立创新平台等方式，为公共服务创新提供政策保障和制度支持。最后，本文提出了政府加强治理体系建设、积极营造创新氛围、加强政府与社会各界的合作与共治等措施，促进公共服务创新与政府治理的良性互动。研究发现，公共服务创新与政府治理之间存在着相互促进、相互依存的关系，促进两者协同发展对推动社会经济发展和提升民生福祉具有重要意义。

简介：摘要：在施工过程中，正确处理安全、质量、进度与成本控制的相互关系，是企业永恒的主题，工程质量和安全生产的好坏，直接影响企业经济效益和社会信誉，文章就近年来我国道路桥梁的施工管理作出探索研究，希望对我国的道路桥梁建设事业有所裨益。

简介：摘要：随着科技信息的发展，我国已经进入了互联网时代，人们的生活和学习方式也发生了巨大改变，在学习过程中教师可以利用信息技术手段，为学生准备针对性强的“微课”提升教学效果，在课程开展前、后，实现知识的预习和复习，并在课堂讲课中，合理利用上课时间，提升课堂教学效果，构建高效课堂，有效的教学方法可以帮助学生在初中阶段渡过英语词汇积累这个难关，最终实现英语学习质的飞跃。

简介：摘要：中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”由此可见，中外教育者都非常重视兴趣对智力开发的作用。因此，本文对兴趣教学法在小学语文教学中的应用策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

简介：摘要：随着信息化技术飞速发展，智能化、自动化融入制造业中，让传统制造业发生了根本性的变革。让机械制造行业工作和生产效率逐步提升，向着绿色生态化方向发展，机电一体化技术在机械工程中的应用，一方面，提高了工程的效率及企业的竞争力；另一方面，也需要工作人员能够掌握更高的技术，用智能和一体化代替传统的手工作业，本文从机械制造智能化技术与机电一体化结合入手进行分析，希望机电一体化技术能够确保更高效地施工，并且还能够安全正常地运行。

简介：摘要：在社会经济发展速度持续加快之际，机械工程的受重视程度提高很多。从我国的现状来看，机械工程的发展成就是有目共睹的，然而，和域外先进国家的距离依然较大，特别是机电一体化应用出现的问题是较多的。从机械工程生产的角度来说，对机械一体化系统进行利用可以使得生产效率有明显提升，产品质量也能够达到既定标准，而且可将生产成本控制在合理范围内，这样方可保证国内机械制造业能够在市场中保持竞争优势。本文主要针对机械工程中如何对机电一体化系统进行有效应用展开深入探析。

简介：摘要：工程机电设备安装工作是十分重要的工作环节及内容，为了充分保证工程机电设备的安装施工效果，加强重视现代科学化机电设备安装工艺的运用，结合完善的施工流程保证安装效果，可以有效促进提升工程机电设备安装质量，强化解决多方面问题，避免之后设备使用过程中出现不足和漏洞。

简介：摘要:中国是一个文明古国，有着五千年的悠久历史文化。它推动着中华民族不断地前进，教育着每一个中国人都应该自强不息。小学生作为祖国未来的接班人，肩负着建设祖国的重任，继承优秀的传统文化，是每一个接班人义不容辞的责任。但从目前的情况来看，我们的传统文化并未得到足够的重视，小学传统文化教育仍存在着很多问题，这些问题阻碍着传统文化的发展，只有解决了问题，才能将华夏文化发扬光大。

简介：摘要：现阶段对新工科的定义还没有具体的文字性概念叙述，但是，对于新工科的大致内容和范畴，人们基本上已经产生了一种理解层面的共识。新工科主要的内容是新兴产业的发展与创新，首先是对新兴产业和传统的工科产业进行针对性的专业的改造和升级。新工科提出，与我国近年来推行的发展战略及互联网+等创新科技战略发展的要义具有一致性和协调性，而双方的根本要义都在于为我国改变现有的工程教育格局，将提升工程科技和培养科技人才为基础，通过国家创新驱动发展战略的实施，提升我国新兴产业整体发展的创新能力和跨界能力，进而带动新产业、新技术促进国家经济发展以及产业技术升级与转型。课程思政中具有的综合教育理念能够有效地挖掘所有课程中的思政元素，进而促进全课程育人的教学效果得以实现。

简介：摘要：现阶段对新工科的定义还没有具体的文字性概念叙述，但是，对于新工科的大致内容和范畴，人们基本上已经产生了一种理解层面的共识。新工科主要的内容是新兴产业的发展与创新，首先是对新兴产业和传统的工科产业进行针对性的专业的改造和升级。新工科提出，与我国近年来推行的发展战略及互联网+等创新科技战略发展的要义具有一致性和协调性，而双方的根本要义都在于为我国改变现有的工程教育格局，将提升工程科技和培养科技人才为基础，通过国家创新驱动发展战略的实施，提升我国新兴产业整体发展的创新能力和跨界能力，进而带动新产业、新技术促进国家经济发展以及产业技术升级与转型。课程思政中具有的综合教育理念能够有效地挖掘所有课程中的思政元素，进而促进全课程育人的教学效果得以实现。

简介：摘要：课程思政作为国家培养人才品质重要举措之一，在专业课程中加入思政元素是新型技术技能型人才培养不可或缺的一个环节。因此，课题组对涉及“智能机器人技术”课程的机械制造与自动化等专业课程思政进行研究，探索适合职业教育人才培养的课程思政研究体系。课题组以陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业的学生为研究对象，通过基于“智能机器人技术”的课程思政，培养德智体美劳全面发展的高技能型人才。

简介：[摘要]目的：分析小儿心肌炎患儿接受健康教育的效果。方法：将86例小儿心肌炎患儿随机分成两组，对照组与观察组分别应用常规护理干预及常规护理干预联合健康教育。结果：干预前患儿肌钙蛋白T及肌酸激酶同工酶水平组间对比差异无统计学意义（P>0.05），干预后患儿肌钙蛋白T及肌酸激酶同工酶水平均低于干预前，干预前后差异有统计学意义（P

简介：摘要：针对机械专业人才培养中存在的理论与实践联系不紧密,学校教育与社会需求不很匹配,教学活动单一、顺序平面的方式等问题,根据机械创新人才培养的特点,将多种单一、平面排列的教学活动,立体化为一种综合性的教学活动,建立一套“多维立体式”的机械专业创新人才培养体系,充分适应专业人才多样化,教育灵活化的特点,提出多选择、灵活性、可深可浅的人才体系,为专业人才培养提供多方位的育人环境,为工程专业创新人才培养模式提供重要的补充,对应用型汽车专业人才的培养有着重要的借鉴意义。

简介：摘要：该文在介绍福建农林大学机电工程学院机械创新设计讨论课改革经验的基础上，从以下两方面进行尝试：一是通过以讨论课形式开展教学、以团队方式组织教学、以机械创新设计大赛主题驱动教学活动、以参加大赛作为课程的教学实践平台等四个方面，改革机械创新设计讨论课的教学模式；二是以创新设计案例替代试卷，作为课程考核依据，改革考试考核方法，变学生为评分主体，使其全面参与考核过程和结果。同时，进一步对开展讨论课应把握好的三个关键环节进行分析，以期讨论课得到更快的发展和完善，助推中国高等教育“金课”建设。

简介：摘要：随着警察资源的相对有限以及出入境签证数量的增加，人工智能技术和云计算技术的飞速发展表明，从传统的人力资源监管到新的高级人力资源管理，我国边境站的视察工作已经完成。技术监督。关键协助。众所周知，目前我国互联网大数据和人工智能技术产业的法律法规基础建设还不够完善。因此，在新的科学研究时代，如何在我国边防检查站的检查工作中有效，合理和合法地使用人工智能技术和云计算技术服务项目似乎更有意义。

简介：摘要：零件结构是机械产品的皮肤，其创新是可见的，广告效应和产品附加值大。针对当前教科书理论体系存在的不足，从功能实现、产品全生命周期、脆性和弹性材料利用3个方面总结了零件结构创新的10类方法。整合出主要由创新人才、创造力及题目的定义，心理层面的创新方法，通用创新方法，机械产品的创新方法，机构组合、演化、穷举和宽泛的创新方法，零件结构的创新方法，创新实例分析等组成的机械创新方法理论体系。基于零件结构创新方法分析鲁班锁，其基本单元为运动副全部为移动副的四体机构。

简介：摘要：随着经济的不断发展，人们对于科学探究能力越来越重视。中学生的科学探究能力时学生是初中科学的重要教学目标之一，近些年来，很多学者对于探究式的学习进行了广泛的研究，但是对于学生探究能力的研究还不是很多。为了更好地了解中学生的探究能力，本文结合实际的教学经验，对于中学生科学探究能力的结构进行了分析。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，初中科学的教学目标也呈现了多元化，需要学生深度地参与到课堂中。这就需要教师在教学中充分地利用各种问题，提高学生学习的积极性，从而提高学生的科学能力。这就需要教师在科学教学中，运用问题教学，以此实现初中科学的高效教学，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：新课程改革后，国家教育部对于小学英语教学的标准及要求发生了很大的变化，这也就促使小学英语教师要深入探究如何提升英语课堂的教学效率。互动式的课堂教学模式有助于提升小学生的英语学习积极性，带动其主动加入进英语课堂的学习中来。基于此，本文主要分析了小学英语教师在英语教学中如何能够进一步的优化课堂互动教学模式。