简介：摘要：初中历史从原始社会、夏商周、秦汉、两晋、南北朝，一直到世界历史的各个章节都能够有效地融入劳动教育有关内容。这样可以让历史教学具有塑造学生历史观、劳动观的多重作用，为培养出具有创造劳动能力的新时代人才做出积极贡献。
科学渗透，增强劳动意识——初中历史教学渗透劳动教育的措施
