首页 > 《教育学文摘》 > 2022年8期 > 科学渗透，增强劳动意识——初中历史教学渗透劳动教育的措施

科学渗透，增强劳动意识——初中历史教学渗透劳动教育的措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中历史从原始社会、夏商周、秦汉、两晋、南北朝，一直到世界历史的各个章节都能够有效地融入劳动教育有关内容。这样可以让历史教学具有塑造学生历史观、劳动观的多重作用，为培养出具有创造劳动能力的新时代人才做出积极贡献。

DOI lde2lgyzd3/6276241

作者陈景真

机构地区福建省惠安第一中学 362101

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词融合教育劳动教育历史教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈教育. 乡村初中历史教学中渗透劳动教育的策略.教育学,2023-07.
2李鸿华. 初中历史教学中渗透劳动教育的应用实践.教育学,2021-06.
3洪小飞. 学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育的策略.教育学,2021-11.
4尤华明. 学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育的方法.教育学,2023-08.
5邱丽红. “五育融合”理念下初中历史教学中渗透劳动教育.教育学,2022-12.
6刘,璐. 劳动教育在科学教学中的有效渗透.教育学,2024-01.
7罗焕稳. 小学数学教学渗透劳动教育.教育学,2022-09.
8孙卉. 劳动教育在高中历史教学中的渗透.教育学,2022-10.
9 汪三华. 如何在初中地理教学中渗透劳动教育.教育学,2023-08.
10蒋彬彬. 如何在初中数学教学中渗透劳动教育.教育学,2020-09.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

融合教育劳动教育历史教学对策

返回顶部