简介：【摘要】目的：观察在急诊护理质量中开展心理护理干预的临床应用效果。方法:此次研究病例选取为我医院急诊接收的患者60例，将入选的患者随机分成观察组30例和对照组30例，对照组患者治疗期间给予临床常规护理，观察组患者则加强心理护理干预，将最终护理效果进行对比。结果：护理后，观察组的护理管理质量、患者护理治疗依从性与对照组相比均显著提升，患者的焦虑情绪改善效果优于对照组，护理期间发生的不良事件和并发症均少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:对急诊患者管理中加强心理护理干预，可使临床护理质量和患者的身心舒适度得到提升，提高疾病控制效果。

简介：【摘要】目的：研究对急性心肌梗死患者运用医护一体化急诊急救护理流程对其抢救成功率的影响。方法：随机选取我医院急诊科接收的急性心肌梗死患者30例,应用电脑随机选取法将所有患者分成观察组和对照组各15例，对照组采取常规急诊护理，观察组开展医护一体化急诊急救护理流程，对比两组取得的护理效果。结果：护理后与对照组相比,观察组急诊急救护理质量、医护人员配合度已显著提升，患者在急诊抢救时间明显缩短，抢救期间护理不良事件发生率较低，最终获得的抢救成功率较高（P

简介：【摘要】目的：观察在急诊护理质量中开展心理护理干预的临床应用效果。方法:此次研究病例选取为我医院急诊接收的患者60例，将入选的患者随机分成观察组30例和对照组30例，对照组患者治疗期间给予临床常规护理，观察组患者则加强心理护理干预，将最终护理效果进行对比。结果：护理后，观察组的护理管理质量、患者护理治疗依从性与对照组相比均显著提升，患者的焦虑情绪改善效果优于对照组，护理期间发生的不良事件和并发症均少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:对急诊患者管理中加强心理护理干预，可使临床护理质量和患者的身心舒适度得到提升，提高疾病控制效果。

简介：【摘要】在小学数学课程教学中，许多数学老师没有利用合理的教学方法，只是利用传统的灌输式教学，使学生难以学习数学知识，难以掌握自己的节奏，因此很难提高数学学习的效率。针对这种情况，在小学数学课程中，数学教师应注重对小学数学翻转课堂实践策略的总结和研究，引导学生自主学习数学，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

简介：摘要目的研究十二指肠溃疡急性穿孔手术治疗中实施人性化护理的效果。方法于2017年8月至2018年7月入组我院54例十二指肠溃疡急性穿孔手术患者，随机双盲法分组，各27例，2组患者均实施常规护理，实验组患者增加人性化护理。结果与对照组患者进行比较，实验组患者术中出血量、肛门排气时间、下床活动时间、住院时间、护理服务满意度96.29%均显著改善（P＜0.05）。结论十二指肠溃疡急性穿孔手术治疗中实施人性化护理，效果较为理想。