简介：摘要：极限思维是一种突破传统思维模式的创新思维方式，对于培养学生的创新能力和解决问题的能力具有重要意义。在高中数学教学中运用极限思维能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。因此，研究和应用极限思维在高中数学教学中具有重要的理论和实践价值。本文重点研究极限思维在高中数学教学中的应用，旨在提升学生数学素养。
简介：摘 要：作业是教与学的交会点，是师生教学交互的重要媒介之一，聚焦高中数学作业的设计对深度学习具有重要意义。作业是促进深度学习中知识内容体系建构的一种手段，也是落实深度学习中学生主体地位的重要抓手。鉴于此，笔者结合自己的教学实践，探讨高中数学作业设计的原则与策略，力求促进学生深度学习的发生。
极限思维在高中数学教学中的实践应用与思考
指向深度学习的高中数学作业设计探析
