简介：摘要：陶行知先生提出的生活教育理念对于我国教育领域的改革与创新产生了非常大的影响，不仅进一步的拉进了知识学习与生活实际之间的关系，更为各个阶段学生与教师提供了更多的知识探究角度。尤其在近年来新课程改革标准的实施，生活教育视域成为各个阶段教育教学开展的重要切入点，成为教师创新教学的灵感源泉。小学阶段作为学生思维认知发展的重要基础阶段，科学探索学科的设置，能够在拓展学生知识认知面的同时，有效的引导学生思维的发展，为学生未来成长的全面性奠定基础。将生活教育理念与小学科学教学进行有机的结合，从学生更加熟悉的角度出发为学生带来更加新颖的学习体验。本文就此展开论述。

简介：摘要：在现代社会的发展中，人们对学生教育不仅仅的是要求对学科知识的掌握，更重要的是培养学生创新思维的能力和养成学习的意识，从而提升学生综合能力。所以，教育行业在小学阶段开设了小学科学这门学科，以学生的生活为基础，从而提高学生的认知能力并发现科学现象，在通过观察学习和动手操作得出科学道理，从而培养了学生的科学意识和科学思想，帮助小学生从小善于观察，发现科学，热爱科学。小学科学课程是以培养小学生科学素养为主题的思维启蒙课程。所以学习这门课程，有利于小学生形成对科学的认知能力和理解能力，通过有趣的科学知识，丰富学生的生活，开发学生的创造潜能。

简介：摘要：新冠疫情防控期间，老师们采取了在线授课的教学方式。通过在线教学，不但如期完成了教学目标，而且教师的综合素质和学生的学习效果都得到了提高。在今后的教学中有必要把在线教学与传统的课堂教学相融合，利用在线教学的优势辅助传统教学，勇于探索，勤于实践，以适应科学信息技术飞速发展的现代教育环境。

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