简介：摘要：本文旨在探讨小学数学计算能力的培养策略，并结合实际教学案例，分析策略的有效性。通过对当前小学数学计算教学现状的深入分析，本文提出了兴趣激发、基础知识巩固、逻辑思维能力培养等多方面的策略，以期为小学数学计算教学提供有益的参考。

简介：【摘要】在小学科学教学中，培养学生的核心素养需要教师整体把握课程标准，创造性使用教材，巧妙设计教法，为学生提供多样化的学习机会。帮助学生形成正确的科学观、树立科学思想、弘扬科学精神、培养学生核心素养。

简介：

简介：听了白景晟同志的发言很受启发。他是研究外国影片和电影理论的，很有学问。不久前在和一些同志的闲谈中，我也讲过，我这个人是没有理论的实践，是盲目的实践。在理论上也谈不出什么问题来，自己也不会总结。现在点到名下，只好说一点。

简介：对常用的管道流阻计算经验公式如何应用在燃气轮机进气系统中作一全面分析。由于进气系统的复杂性，至使管道的结构形式与常用的经验公式以及所给的手册数据往往不相适应。为了利用过去的成果以及减小新试验的费用，阐述了适用于进气系统的流阻计算方法，并分析了不同结构应用书本上的公式所产生的误差，找到了一条与实践相结合的途径。

简介：本文研究了1920年以来,云南地区M_s≥4.7级地震的时间序列及空间分布的特征标度。结果表明,当区内M_s≥4.7级地震在时间序列上出现我们定义的平静段和活跃段后,分别于418天和312天内即可能发生6级以上地震,对应率分别为71％和87％,1920年以来云南11次M_s≥6.8级地震前,出现活跃和平静特征标度的各5次。在空间上绝大多数(80％)大震震中处于我们所定义的长时间大范围空白缺震背景区或相对少震区内,仅少数(20％)位于4.7级以上地震相对密集区内或附近。4.7级以上地震上述时间序列及空间分布特征标度,可以作为云南6级,特别是6.8级以上地震中期或短期预测的判据和指标。同时可以看出,云南6级以上地震前,4.7级以上地震在时空演变上,经历了从无序到有序的演化过程。

简介：以《机械设计基础》教材建设为例，论述了根据应用型人才培养目标，如何建立课程、课程体系以及教材内容如何取舍等，并着重指出教材内容的取舍应处理好的两个方面的关系，从而得出应遵守的原则，同时又指出本教材所具有的特点。