简介：摘要：在社会的全面发展背景下，信息技术已经被广泛地应用于生活的各个方面，有效提升了生活质量，将其应用于初中班级管理的过程中更可以创新管理模式，有效激发学生的好奇心理，在信息化的学习背景下完成线上的交流和互动，全面优化管理方法，不断提升管理效率。初中在整个教学环节当中承担着承上启下的地位，在此时帮助学生养成良好的规则意识，将会对其今后的发展也有重要的影响，因此班主任应该对初中班级管理保持高度重视。
简介：本文通过回顾“比较思想政治教育”的课程建设、科研发展历程，参照比较教育学、比较文学、比较哲学和比较政治学的情况，对“比较思想政治教育”的学科意识进行了思考，指出它的四个研究对象、三个特点、四个发展阶段和四种研究范式。
信息化视域下初中班级管理优化方法探析
论“比较思想政治教育”的学科意识
